Alfonso Hermida
Gabinete de Comunicación del Colegio de Enfermería de A Coruña
Se ha puesto en marcha el programa formativo en competencias digitales, al que se ha adherido el Colegio Oficial de Enfermería de A Coruña. Se trata de un ambicioso programa impulsado por red.es y Unión Profesional, con el apoyo clave de los fondos europeos Next Generation y del Consejo General de Enfermería.
Este curso presencial de transformación digital en el sector sanitario está diseñado para capacitar a profesionales de Enfermería en el uso eficaz y seguro de tecnologías digitales aplicadas al entorno clínico. La idea es capacitar a los profesionales en el manejo y aplicación de tecnologías digitales y asegurar la calidad de los datos, la protección de la privacidad, la ética en el uso de Inteligencia Artificial (IA) y la seguridad en el sector sanitario.
Charlamos con los dos profesores que imparten la formación presencial en la sede del Colegio.
Alfonso Hermida
Gabinete de Comunicación del Colegio de Enfermería de A Coruña
Se ha puesto en marcha el programa formativo en competencias digitales, al que se ha adherido el Colegio Oficial de Enfermería de A Coruña. Se trata de un ambicioso programa impulsado por red.es y Unión Profesional, con el apoyo clave de los fondos europeos Next Generation y del Consejo General de Enfermería.
Este curso presencial de transformación digital en el sector sanitario está diseñado para capacitar a profesionales de Enfermería en el uso eficaz y seguro de tecnologías digitales aplicadas al entorno clínico. La idea es capacitar a los profesionales en el manejo y aplicación de tecnologías digitales y asegurar la calidad de los datos, la protección de la privacidad, la ética en el uso de Inteligencia Artificial (IA) y la seguridad en el sector sanitario.
Charlamos con los dos profesores que imparten la formación presencial en la sede del Colegio.
José María Rumbo Prieto es vocal del del Colegio de Enfermería de A Coruña.
-¿De qué forma se puede entender la IA como una herramienta de apoyo a la enfermera y no como un sustituto y una amenaza a su rol profesional?
Como enfermero y profesional apasionado de la innovación tecnológica, la Inteligencia Artificial es una herramienta avanzada que despierta sospechas y respeto. Aun así, siempre les digo a mis compañeros que la IA hay que verla como nuestro “copiloto”, nunca como un reemplazo o un sustitutivo de nuestras tareas profesionales, pues la IA carece de algo fundamental que constituye la esencia de nuestra profesión: la empatía, el instinto clínico, la sensibilidad y la capacidad de brindar consuelo. Su verdadero propósito es asumir todas esas tareas mecánicas, repetitivas y burocráticas que nos generan desgaste y nos alejan del cuidado del paciente o de la atención a la comunidad. Al delegar en la “máquina” la gestión masiva de datos y el papeleo, la IA nos devuelve nuestro recurso más valioso: el tiempo. Nos libera para que podamos centrarnos en lo que ninguna IA o máquina podrá hacer jamás, que es el cuidado directo, complejo y humano del paciente.
-¿De qué manera concreta la IA nos permite a las enfermeras mejorar la eficacia de nuestro trabajo?
En la práctica real, el salto de eficacia es brutal en varios frentes. A nivel administrativo, las herramientas de IA generativa nos pueden ayudar a resumir historiales clínicos complejos, redactar notas de evolución o estructurar planes de cuidados en lenguaje estandarizado NANDA-NIC-NOC en apenas un minuto, dándole las pautas correctas (prompts). A nivel de gestión, nos permite, por ejemplo, automatizar entradas y salidas de almacenes y llevar un stock de medicación con buena precisión, o calcular en Google Maps la ruta más rápida para las visitas a domicilio o estructurar los flujos de trabajo de un equipo de enfermería, así como realizar presupuestos o redactar informes de gestión a través de big data. Pero donde realmente brilla es en el apoyo clínico: los algoritmos predictivos cruzan constantes vitales, datos de laboratorio o indicadores de escalas en tiempo real para alertar si un paciente tiene un alto riesgo inminente de sepsis, de sufrir una caída o de desarrollar una úlcera por presión, permitiendo anticiparnos al problema. Además, permite generar al instante material educativo adaptado para los pacientes o crear escenarios de simulación avanzada para alumnos.
-¿Cuáles son las líneas rojas o los dilemas morales más comunes que se nos plantean a las enfermeras cuando hablamos de IA?
Este es, sin duda, el terreno más delicado y donde más insisto al utilizar IA generativa. Mi principal línea roja es lo que llamamos el "sesgo de automatización", es decir, la peligrosa tentación de confiar ciegamente en lo que dice la pantalla. La responsabilidad legal, profesional y moral siempre será nuestra; la IA propone basándose en estadísticas, pero la enfermera es quien valida y toma la decisión final. Otro gran dilema es la privacidad: necesitamos usar datos para que los modelos aprendan, pero jamás cruzando la línea de la confidencialidad del paciente. También me preocupan mucho los sesgos algorítmicos; si una IA se entrena con datos limitados, sus predicciones pueden discriminar a minorías, y nosotros tenemos el deber ético de detectar esas inequidades. Por último, la deshumanización: usar la tecnología para optimizar procesos es fantástico, pero usarla como barrera para evitar el contacto humano en momentos de vulnerabilidad es inaceptable.
-Con la mirada puesta en la transformación digital del sector sanitario, ¿qué competencias mínimas en IA debería tener una enfermera hoy en día?
Para liderar esta transformación no necesitamos ser ingenieros ni programadores, pero sí necesitamos adquirir una sólida "alfabetización digital y curación de contenidos". Primero, es innegociable dominar el trabajo colaborativo en la nube; debemos saber manejar datos y documentos compartidos en tiempo real (como Google Workspace o Microsoft 365) de forma fluida y segura. Segundo, necesitamos saber interactuar con la IA generativa, dominando la ingeniería de instrucciones (prompting) para pedirle resúmenes o planes de cuidado precisos y útiles. Tercero, requerimos un pensamiento crítico muy agudo para interpretar las alertas predictivas de la IA sin perder nuestro juicio clínico ni dar nada por sentado. Y, por último, necesitamos una base fuerte en ética digital para asegurar que implementamos estas herramientas protegiendo siempre la seguridad, la dignidad y los derechos de nuestros pacientes.
Carlos Rodríguez Abad es vicesecretario del Colegio de Enfermería de A Coruña.
-¿Cómo ayudan las herramientas de trabajo colaborativo al día a día de la Enfermería?
Las herramientas colaborativas desempeñan un papel imprescindible en el trabajo diario de las profesionales de la Enfermería, ya que, entre otros, facilitan la comunicación y la coordinación, así como la continuidad de cuidados. Esto permite al personal de enfermería ahorrar una gran cantidad de tiempo en tareas administrativas o de búsqueda de información y aprovecharlo para el cuidado del paciente. Además, redunda positivamente en la seguridad, disminuyendo notablemente el riesgo de errores y mejora significativamente la toma de decisiones enfermeras.
-¿Cuáles son las herramientas colaborativas más recomendables para ese día a día?
En el curso de competencias digitales para Enfermería se desarrollan competencias sobre el uso de herramientas colaborativas de acceso gratuito, como puede ser Google Workspace. Este entorno de trabajo colaborativo permite el acceso a múltiples herramientas, como Google Drive, para el almacenamiento en la nube, herramientas de comunicación síncrona o asíncrona, como Google Chat o Google Meet, cuenta de correo a través de Gmail o asistencia de IAmediante Gemini. Para trabajar en un entorno colaborativo se necesitan múltiples herramientas que se complementan con un fin común, el trabajo en equipo o colaborativo.
-¿Cómo se facilita a través de la tecnología el trabajo colaborativo entre enfermeras de Atención Primaria y enfermeras de Atención Hospitalaria?
La comunicación entre la enfermería de Atención Primaria de Salud y de Atención Hospitalaria es un aspecto clave en la continuidad de cuidados. En este sentido, la tecnología desempeña un papel fundamental. Un ejemplo de herramientas tecnológicas que facilitan la comunicación y la colaboración entre los dos niveles asistenciales es la Historia Clínica Electrónica, que contribuye a la seguridad del paciente al disminuir las duplicidades, errores y la pérdida de información. En un espacio colaborativo como Google Workspace se puede compartir protocolos o planes de cuidados constituyendo, por tano, una fuente de información accesible a los profesionales de ambos niveles asistenciales. Las herramientas tecnológicas tienen un impacto muy positivo en la continuidad de los cuidados y contribuyen a reducir el número de reingresos, mejorando la calidad asistencial.